Bildung Kreis Schwandorf befragte 15.500 Eltern
Die Studie zur Familienbildung ist inzwischen ausgewertet worden. Die Ergebnisse sollen helfen, das Angebot zu verbessern.
Schwandorf.„Familienbildung ist ein ganz weit gefächertes Thema“, sagt Stephanie Staudenmayer, Leiterin des Mehrgenerationenhauses in Wackersdorf. Angefangen vom kleinen Kind, das gerade einmal sprechen lernt, über die Eltern, die selbst lernen, das Kind zu erziehen, bis hin zu den Großeltern steht für sie alles unter dem Begriff Familienbildung, was innerhalb einer Familie vermittelt und wahrgenommen wird. Der Begriff veränderte sich im Laufe der Jahrzehnte auch: Familien wurden kleiner und damit auch die Bandbreite des Lernens. Das sei auch der Grund, warum sich viele Familien heutzutage Unterstützung von außen holten, erzählt Staudenmayer.
Vergangenes Jahr hat das Zentralinstitut für Ehe und Familie in der Gesellschaft (ZFG) der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt in Zusammenarbeit mit dem Landkreis Schwandorf und der Lernenden Region eine Studie zu Familienbildungsmaßnahmen auf die Beine gestellt.
Studienergebnisse
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Befragung:
Der Fragebogen wurde an rund 300 Anbieter wie Bildungseinrichtungen und Beratungsstellen und an etwa 15.500 Eltern im Landkreis geschickt.
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Schwerpunkte:
Neben der Sensibilisierung und Bekanntheit sind auch die Zielgruppenerweiterung, das Angebot und die Vernetzung untereinander wichtige Studienergebnisse.
Gemeinsam wurde ein Fragebogen entwickelt, der klären sollte, wie das Angebot und die Wünsche der Eltern in der Region zusammenpassen. „Das war eine gigantische Umfrage mit enormem Rücklauf“, sagt Prof. Dr. Klaus Stüwe, Leiter des ZFG.
Schwerpunkte der Studie
Er und seine wissenschaftliche Mitarbeiterin Lisa Hartmann haben die Ergebnisse ausgewertet. Dabei haben sich vier Schwerpunkte zur Weiterentwicklung von Familienbildung im Landkreis herauskristallisiert: Zum einen der Schwerpunkt Sensibilisierung und Bekanntheit. „Jetzt ist ein guter Zeitpunkt um noch einmal auf das Thema aufmerksam zu machen“, sagt Hartmann. Themenwochen oder Familienbildungstage könnten die Bekanntheit noch steigern. Dabei sollte man Familien praktisch zeigen, was der Begriff Familienbildung bedeutet und das Ganze erlebbar machen.
Der zweite Schwerpunkt ist die Zielgruppenerweiterung: Themen sollten einfach gestaltet werden, um nicht abzuschrecken, erklärt Hartmann. Aber auch Fremdsprachen könne man ausweiten, um Familien mit Migrationshintergrund einzubinden.
Auch der Schwerpunkt Angebote sei wichtig, sagt Hartmann: Aus den Ergebnissen der Studie zeige sich, dass sich Eltern mehr Freizeit- oder Sportangebote für Kinder, aber auch mehr Veranstaltungen zu den Themen Haushaltsführung, berufliche Orientierung oder Zeitmanagement wünschten. Der letzte Schwerpunkt konzentriert sich auf die Vernetzung untereinander, von Trägern, dem Landratsamt und den Eltern.
Und wie geht der Landkreis nun mit den Ergebnissen um? Laura Braun von der Lernenden Region Schwandorf und Claudia Hösamer vom Kreisjugendamt sind sich einig: „Wir haben gute Kontakte zu anderen Einrichtungen. Diese wollen wir pflegen und fortsetzen“, sagt Braun. Eine wichtige Aufgabe sei es auch, die Träger untereinander besser zu vernetzen und gegenseitig zu unterstützen. Außerdem müsse das digitale Angebot für Familienbildung – nicht nur in Pandemie-Zeiten – erweitert werden.
Die Studie werde auf jeden Fall veröffentlicht, erklärt Hösamer. Demnächst ist ein Workshop für alle Einrichtungen und Organisationen geplant, der alle miteinander vernetzt und es ermöglicht, das Angebot aufeinander abzustimmen. Das Team hinter der Studie hofft nun darauf, dass die einzelnen Anbieter diese auch nutzen. Hösamer ist guter Dinge: „Ich habe keine Bedenken. Das Interesse und die Motivation sind da.“
Unterschiedliche Meinungen
André Meidenbauer, Geschäftsführer der Volkshochschule (VHS) Schwandorf, hat beispielsweise schon viele Erkenntnisse aus der Befragung gewinnen können: „Die Studie hat es auf den Punkt gebracht, wir wissen jetzt, mit wem wir es zu tun haben und können so unsere Angebote optimieren.“ Vor allem die Gründe dafür, dass viele Familien nicht an den Angeboten der VHS teilnehmen, hat den Geschäftsführer überrascht. 70 Prozent der Eltern hatten im Fragebogen angegeben, dass sie nicht wüssten, dass ein Kurs stattfindet. „Deshalb wollen wir ab jetzt mehr in die Vermarktung investieren“, sagt Meidenbauer.
Stephanie Staudenmayer vom Mehrgenerationenhaus in Wackersdorf sieht das anders. Ihrer Meinung nach sind die Ergebnisse für Wackersdorf, eine eher ländliche Gegend, nicht so relevant wie für die Stadt Schwandorf. In der Gemeinde gebe es beispielsweise fast keine Familien mit Migrationshintergrund, sagt sie.
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