Beschwingte Experimente im Schülerlabor

Regensburg.Ein hoher Pfeifton erfüllt den Raum. Sophie dreht an einem Regler und der Ton wird noch schriller. Die Sandkörner auf der dünnen schwarzen Stahlplatte vor ihr beginnen zu tanzen und sich zu geometrischen Mustern zu formen. Neben ihr notiert Lisa die aktuell eingestellte Frequenz und zeichnet das entstandene Muster – eine sogenannte Chladnische Klangfigur – ab. Die Achtklässlerinnen von der Naabtal-Realschule Nabburg experimentieren im Schülerlabor der Universität Regensburg einen Tag lang zum Thema mechanische und elektrische Schwingungen.

Ziel: Interesse für Technik wecken

16 Schülerinnen aus der achten Jahrgangsstufe der Realschule nehmen in diesem Schuljahr an der „Girls‘ Day Akademie“ teil. „Ziel ist es, die Mädchen mehr für naturwissenschaftliche und technische Berufe zu interessieren“, sagt die Mathe- und Chemielehrerin Helen Wittmann. Im Gegensatz zum bekannteren „Girls’ Day“ haben die Schülerinnen dabei aber nicht nur einen Tag, sondern ein ganzes Schuljahr lang Zeit, in diesen Bereich hineinzuschnuppern. Einmal pro Woche, am Donnerstagnachmittag, finden die Veranstaltungen statt. Im Rahmen der „Girls’ Day Akademie“ haben die Mädchen auch schon Betriebe wie den Landmaschinenhersteller Horsch besucht. „Das fand ich interessant, zu solchen Firmen kommt man ja sonst nicht“, sagt Isabella. Hannah gefällt es, im Rahmen des Projekts technische Berufe kennenzulernen. Gemeinsam mit Anna und Anica untersucht sie gerade eine sogenannte stehende Welle. Dabei wird ein an beiden Enden befestigtes Gummiseil in Schwingung versetzt, so dass sich die gegenläufig fortschreitenden Wellen überlagern. Ändern die Schülerinnen die Frequenz und die Seilspannung, variiert auch die Zahl der Knotenpunkte und der Wellenbäuche, also der Stellen mit der größten Schwingungsweite.

Viel Zeit für Experimente

„In der Schule machen wir in Chemie und Physik auch viele Schülerübungen“, sagt Wittmann. Dort sei man aber meist auf eine Doppelstunde begrenzt. „Hier können sich die Schülerinnen intensiver mit einem Thema beschäftigen.“ Im Rahmen des Projekts „MINT-Girls Regensburg“ unterstützen Universität und Hochschule Regensburg die „Girls’ Day Akademie“ als Kooperationspartner. „Das ist eine wirklich nachhaltige und sinnvolle Möglichkeit für Mädchen und junge Frauen, sich im naturwissenschaftlich-technischen Bereich zu erproben“, sagt Dr. Stephan Giglberger, der Leiter des Regensburger Schülerlabors.